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儿子要一只瓶子，我没给。他就大哭，任何人都哄不乖。半个小时后，他的哭声停了，第一句话还是：“瓶子。”
我说：“瓶子曾经扔了。”他又哭了。母亲站在一边说：“他才两岁，再哄哄他吧。”
于是，我给他讲了许多谎言，譬如瓶子像水一样蒸发了、被我吃下去了等等。
儿子说：“瓶子，我要。”我所做的一切都白搭。
成熟与非成熟的界线听说是妥协，一个人什么时分晓得有所保持，他就长大了。
人之初，一切的欲望都像野地里的草一样没遮没挡的生长，因为不知天高地厚，他们希望把天上的月亮也摘上去玩。
一个暴君的欲望远没有一个孩子那样庞大，每个孩子的欲望都会让任何暴君自残形秽。
我们为什么教育孩子？很大水平上就是让孩子不要贪得无厌，但又要保持他们必要的虚荣和欲望。
我带儿子到街上玩，街上很热，儿子让我拦过往的车回家，我告诉他这是他人的车，爸爸不能拦。儿子看到快餐店的门口有他爱吃的小笼包，他伸手要拿，我说：“这是他人的，如果要，只能用钱来买。”
我的外甥七岁那年拿了他人水果摊上的一颗杨梅，他的姐姐回家告诉了我姐。
我姐训了他一顿，外甥哭道：“我只是拿了一颗呀，而且半颗曾经烂了的呀。”
我姐说：“一颗也不行，除非你本人赚钱去买。”
现在，外甥对我说：“我以后要赚很多钱，我想开一家水果店，想吃什么就吃什么。”
他仍然有欲望，但是这个欲望曾经有了前提，需求十年，二十年，甚至更长的时间去完成。
我们对孩子所做的，有时分，就是想告诉孩子，这个世界并不是我们的，我们只拥有其中的很小很小的一局部，而且还要付出足够大的代价才干拥有。
文章由 www.obang.info 歌瑞尔 整理，收集辛苦，希望能保留出处，谢谢斑竹大哥。 |
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