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读完六年小学，不用参加电脑派位，也不用参加整体调拨，直接可以升到本校的初中继续学习，这样的升学方式 ，就是九年一贯制教育，而目前在青岛的公办中小学里，还没有一所九年一贯制学校。不过，记者日前从市教育局获悉，目前市内四区正在酝酿多所九年一贯制公办学校，形式上既有相邻小学和初中合并的，也有规划新建的，不过，对于九年一贯制学校的未来前景，并不是所有人都看好。
■规划
青岛将有多所九年一贯制学校
记者从市教育局获悉，日前，市内四区教体局纷纷公布今后十年内的规划，而在这些规划中，不约而同地提到了九年一贯制学校。市南区的九年一贯制学校酝酿已久，终于确定在2011年开工建设，学校位置在原青岛48中附近。由于市南区西部拆迁改造，西部区片的莘县路小学和青岛48中均已先后暂停招生，原有学生暂时借用青岛定陶路小学和青岛24中的校舍，新建的九年一贯制学校就是以这两所学校为主体。
市北区在十二五教育规划中，提出要探索九年一贯制和集团化办学，进行青岛53中与青岛师范附属小学合并九年一贯制试点，组建台六教育集团和市北区实验幼儿园教育集团，共享优质教育资源，带动共同发展。此外，徐家东山开建一所30个班编制的九年一贯制学校，今年建成招生的西部海逸学校，筹建之初的定位也为九年一贯制学校。
根据四方区的规定，将在五年内新建10所左右硬件设施达省、市规范化标准的中小学，建立两所九年一贯制学校，通过合并、撤销、置换等方式改造现有规模较小、布局不合理的相对薄弱学校，实现教育资源配置的最优化。
■看法
此模式有利于系统化教育
“我感觉小学和初中合在一起，最大的好处是小学可以了解初中的需要，做到小学教育和初中教育很好地衔接。”市南区一所初中的马老师表示，虽然现在每年都有“初小衔接”活动，但很多时候是初中为了吸引学生报名做一些工作，小学不太会过多关注初中教育的需求，“比如 ，这些年我带初一的学生发现，很多学生没有记笔记的习惯。上课不记笔记，是因为小学的时候基础没打好，另外有些学科上的知识，衔接得也不好。”马老师认为，如果小学和初中成了一家，那对于孩子的教育会更有连续性和系统性，而且，没有诸如特长生等招生环节，小学教育也会少了很多功利性。
省事前提是教学质量好
对于九年一贯制学校，家住市北区错埠岭小区的刘先生则认为，现在孩子从上幼儿园开始就择园，如果家周边没有满意学校，那孩子就要择园、择小学、择初中，“如果小学和初中合在一起，就省了一次事儿，小学毕业直接升初中就行，无论是家长还是学生，都可以省去小学升初中的很多烦恼。”不过，刘先生也表示，省事的前提是九年一贯制学校的初中部质量比较好，那样家长才会心甘情愿地让孩子直升，如果学校的初中部不能让家长满意，那麻烦就一点都少不了，家长不是忙着让孩子在小学高年级转学，就会从上小学开始给孩子择校，找一个比较好的学区。
“像青师附小和青岛53中合并，我们家长就可以接受。”刘先生表示，青师附小和青岛53中仅一墙之隔，离自己家也近，两所学校这几年教学质量也不错，如果合起来，送孩子进去就比较放心。
■专家
九年一贯制别成规划“替罪羊”
在青岛市内四区，目前没有一所正式招生的公办九年一贯制学校，但是，就在这一两年，各区在酝酿建设多所九年一贯制学校，对此，岛城也有教育界人士表示担心，指出九年一贯制的步子不应该迈得太快。
市区一位初中学校的校长表示，现在青岛准备建的九年一贯制学校，主要有两种方式，一种是原有的小学和初中合并，还有一种是新建，对于小学和初中合并的情况，必须要充分考虑到合并后干部和老师的关系，若是小学生和初中生在一个校园里，还要考虑年龄跨度如此大的学生之间的相处。
对于新建的九年一贯制学校，这位校长则特别提出，别让学校成为规划的“替罪羊”，因为根据相关规定，目前新建小区达到一定的面积和人口后，就需要建相应数量的幼儿园、小学和初中，而建一所九年一贯制学校，则可以满足既有小学，又有初中，但是，这样的九年一贯制学校，必须起点很高，既要保证小学教育的质量，又要保证初中教育的质量，否则，任何一部分出现“瘸腿”，都会影响另一部分，就难以达到九年一贯制教育的最初目的。
据悉，2006年，市区曾掀起一阵“九年一贯制风”，因为牵涉到领导班子、师资配备以及管理等各种问题，最后“合并”不了了之。近两年，“九年一贯制风”再次刮起，不过，记者采访了解到，对于九年一贯制学校的建设，各区还是持谨慎态度，有的定位于九年一贯制的学校，建成招生时，相关部门却不再提九年一贯制的事情。 |
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