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2010年高考前夕，《别笑，我是高考零分作文》第三部上市。让人觉得颇为刺激的是，这回主编“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放一起。而让人意外的是，绝大部分网友认为，“零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类，而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题，并没有更多让人感到新鲜的东西。 据说，这本《别笑，我是高考零分作文》可以“令阅卷老师怒发冲冠、令教育专家哑口无言、令天下父母啼笑皆非、令该书的粉丝、网民爆笑吐血”。
事实胜于雄辩。零分和满分的区别，无非就是另类与正规，积极与消极，向上与讽刺的较量。其实，无需较量，最终另类之文必然会败下阵来，零分处理便是极好的证明。都在唱响主旋律，咋能随心所欲，随便调侃?
看看一篇《我是九零后》的作文，作文深得周星驰的无厘头风格的真传，通遍文章都在那里一本正经地数数， “九十一，九十二，九十三，九十四，九十五……二百四十九……到点了快打铃了，我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。”
作者的言外之意莫非是“我就是一个挑战正统考试、螳臂挡车的二百五” ?作者用一种雷人、搞笑、荒诞、又不失机趣的方式，完成了他的“行为艺术”。
再看看能获高分的作文，林嫣是供职于广州某新派媒体的80后，一天闲得无聊，从当年的作文簿里总结出当年屡试不爽的二十多条固定句式，如“今天在马路边捡到1毛钱，交给了警察叔叔……叔叔表扬了我，乐得我一蹦三尺高”;“那一刻，我的脑海里浮现出雷锋叔叔的身影……我毅然举起心爱的小猪存钱罐，砸了，把所有硬币都捐给灾区小朋友”……
从“行为艺术”的调侃到固定句式的泛滥，既表现了学生对教育弊端的的无奈，又显露了孩子们幽默风趣的内涵。新时代，新形势，今非昔比，学生们勇于创新，思维超前，引领潮流。但是，面对传统的教育模式，不得不被动接受，没有其他选择，尽管心中愤愤不平。
面对现实，学生作文投其所好，才能获得高分，因为生杀大权不在于自己。不过，还是有学生大胆表达，尽情发泄，虽然被零分处理，但是毕竟写出了心中所想，表达了心中之愿。虽然形式不羁，观点另类，毕竟给了我们一些启发，让我们不得不反思，高考零分作文，除了娱乐你还看到了什么?
我们一再要求学生写作文要创新形式，丰富内容，但是，却总是在原地踏步。高考中能获得高分的作文似乎只有一种：格调向上、青春励志、弘扬真善美……。
80后韩寒在博客中说，中国人第一次被教会说谎是在作文中。
零分作文，让我看到了一种希望，一种勇于创新的希望。 |
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