神奇的提分之钥
[align=left][b][font=黑体][size=26pt]神奇的提分之钥[/size][/font][/b]
[b][font=宋体][size=14pt][color=#000000]学习成绩优秀是学生成长的一个重要方面。那么，是什么造成了一些学生学习成绩不好呢？我们经过不懈的观察、研究（还包括跳出学校看社会）发现，不外以下几种情况：[/color]
[/size][/font][/b][b][font=黑体][size=14pt]一是不愿学习：[/size][/font][/b][b][font=宋体][size=14pt][color=#000000]这类学生热衷于自己的情感、交往，过分关注于自己的“权利”，不讲自己的责任。如过分关注于自己的生日（同学的生日）、穿着；过分追求结交朋友、伙伴。这是价值观出问题的学生。[/color]
[/size][/font][/b][b][font=黑体][size=14pt]二是自己愿意学习[/size][/font][/b][b][font=宋体][size=14pt][color=#000000]，但在学习时间却不学习，或做其它不利于学习的事情。如看杂志、与同学说话等。这是行为出问题的学生。[/color]
[/size][/font][/b][b][font=黑体][size=14pt]三是努力学习，[/size][/font][/b][b][font=宋体][size=14pt][color=#000000]但成绩提升缓慢或不升反降的学生。这是学习策略和认知“技术”出问题的学生。[/color]
[color=#000000]出现这些问题还有深刻的原因，找这些问题的原因不是目的，解决这些问题才是目的。要解决问题关键是弄清楚造成这些问题的关键因素（问题产生、发生的机制）；然后找到最佳、最简单的解决方法。有科学常识的人都知道：能够解决问题最简单、效果最好的方法才是科学的方法。比如，一种性能先进的飞机，不仅性能优越，更要操作简便（美国的F22基本上不用飞行员操控）。试想一下一种操作复杂的飞机如果世界上只有少数人能操作的话，那还能算先进的吗？我取得的成果是不仅搞清楚了上述问题产生、发生的机制，而且通过优选得到了最优的解决方法。[/color][color=red]这种方法[/color][color=#000000]不仅可以提升学生的成绩，更重要的是促进了学生的全面成长和发展。经过“干预”的孩子不仅掌握了科学有效的学习方法和策略，而且他们有毅力、有眼光和良好的行为习惯。[/color][/size][/font][/b][/align] 有时候教育孩子，过分关注犯错误的原因反而适得其反！比如，我们不想让孩子胡乱思考，对他说：“你不要想老虎，不要想马。但是，你可以想羊”。你想他刚才想的是什么？就是老虎和马与羊！！！哈哈，事物就这么奇妙！！！！！！！！！！！！！！
过分追求情感的危害是非常大的，因为情感和理智是一对矛盾。此长则彼消，情感的成分多了，必然以理智的消减为代价！！！而且过分关注情感的人，大多没有眼光，看不清自己的人生道路，更容易上当受骗！
先解决孩子的成长问题，然后才能是学习问题。不要认为这样做，非常复杂；其实，在促进孩子成长的“干预”过程之中，时间非常短暂。如果采用马拉松式的方式，必然导致“人困马乏”，决不会有什么效果。
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